勇當地方高校創新發展排頭兵 —蘇州大學建設創新型大學的實踐與啟示

0



江蘇省政府研究室調研組

創新是引領發展的第一動力。高校集人才培養、科技創新、人文傳承于一身,無疑是創新發展的重要載體。近年來,蘇州大學對接國家急需和學術前沿,根植區域創新創業沃土,各項事業蓬勃發展,不僅出色完成創新型大學建設目標,更為地方高質量發展作出了積極貢獻。其亮眼表現在國際上也得到專業認可。在最古老、最權威的大學綜合水平排行榜之一的《THE世界大學排行榜》中,蘇州大學位居內地高校第16位;在更重學術表現的軟科《世界大學學術排名(A R W U)》中,位列內地高校29位;在《U.S.NEWS世界大學排名》中位列內地高校21位,與同濟大學、東南大學等“985工程” 高校處于同一方陣。根據一流期刊論文數據統計高校排名的《Nature Index》報告,將蘇大評為近年來“全球上升最快的高校”。蘇州大學以其銳意創新,走出了一條創建“中國特色、世界一流”大學的發展之路。

——重大創新成果層出不窮。2018年,獲得江蘇省科學技術獎20 項,其中一等獎6項、二等獎5項、三等獎9項,以蘇州大學為第一完成單位的有13項,其中一等獎2項、二等獎4項、三等獎7項,實現了從基礎研究、應用研究到技術創新的全覆蓋。有11個學科進入按論文被引頻次衡量研究績效的全球基本科學指標(ESI)前1%,其中化學、材料科學兩個學科進入前1‰。2017年Nature Index及lens平臺數據顯示, 在全球具有創新力的科研機構和高校中,蘇州大學在大陸高校中排名第1位,中國高校排名第3,世界高校排名第173位。

——高端創新人才加速集聚。全校具有副高職稱及以上人員2512 人,接近教職工總數的一半。其中諾貝爾獎獲得者1人,中國科學院及中國工程院院士7人,發達國家院士4人;“長江學者”特聘教授10人, “長江學者”青年學者6人;國家杰出青年基金獲得者36人;“萬人計劃”杰出人才1人,“萬人計劃”科技創新領軍人才8人,“萬人計劃” 青年拔尖人才3人;國務院學位評定委員會學科評議組成員6人,形成一支力量較為雄厚、結構較為合理的人才隊伍。

——協同創新機制不斷完善。建成省部級創新平臺65個,其中國家級平臺9個。牽頭組建的“蘇州納米科技協同創新中心”,入選教育部首批14家國家“2011計劃”協同創新中心。血液學、放射醫學、納米技術、新型城鎮化與社會治理協同創新中心入選省級協同創新中心,形成了國家級平臺為龍頭、省級平臺為兩翼、校級平臺為支撐的協同創新平臺體系。2018年,申請知識產權1519件、授權1084件, 轉讓和許可使用163件,同比增長29%,獲評2018年度江蘇省知識產權先進工作單位,獲批教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。創建科技企業3家,以無形資產對外投資金額3075萬元,1家參股企業在新三板掛牌。蘇大維格成為江蘇高校首家在創業板上市的公司。

作為國家“211工程”與“2011 計劃”首批入選高校,蘇州大學沐江南之靈氣,承東吳之文脈,融中國傳統文化之精髓,鑒西方近代文明之理性,孕育并彰顯出鮮明的辦學特色。在承接新一輪國家高等教育重點建設戰略要求中,蘇州大學全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,強化服務發展能力,提升人才隊伍質量,加強黨對高校全面領導,為推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了積極貢獻。

以服務發展實現合作共贏

服務發展是高校重要職能。蘇州大學確立“頂天立地”戰略,面向世界學科發展前沿開展戰略性前瞻性研究,面向區域發展做好產業對接和轉化。深入推進校企合作、校地合作、校校合作,形成與政府結親、與行業結盟、與企業結友、與院系結對的良好發展氛圍。

一是產學研合作增強區域創新能力。聚焦生物醫藥、新材料、新能源、新醫療器械、人工智能和光電子材料六大江蘇戰略性新興產業,發揮學科優勢,促進科技成果轉化。納米科技協同創新中心成為國家首批協同創新中心,區內蘇州大學、中國科學技術大學、東南大學和西安交通大學4 家高校,中國科學院蘇州納米所1家科研院所,200多家納米企業及產業聯盟,在科研創新、人才培養、平臺共享和國際合作等方面展開協同創新,形成“政產學研”3公里協同創新圈。與阿特斯光伏研究院、科沃斯機器人股份公司等100家省內知名企業共建聯合研發中心,在前沿領域與地方政府共建研究院,如相城機器人與智能裝備研究院、張家港工業技術研究院、蘇州大學南通紡織研究院等。共建各類創新服務載體69 個,累計獲得企業與地方政府資金支持6.75億元。

二是名城名校戰略助力政府決策咨詢。2016年,與蘇州市啟動名城名校融合發展戰略,建立有組織、常態化校地合作機制,推動人才培養、科技創新和地方經濟轉型升級。2014年,成立高端智庫“東吳智庫”,定期開展“對話蘇州發展”等活動,產生積極社會影響。一批專家參與區域經濟、社會、教育、科技等中長期發展規劃研究,一批高質量研究成果直接轉化為國家有關部門、江蘇省委省政府、蘇州市委市政府的決策。積極投身對口幫扶工作,積極開展對口支援拉薩師專、貴陽醫學院等西部地區高校,選拔優秀后備干部參加中組部博士服務團、省科技鎮長團、沿海服務團、定點援藏、扶貧幫困工作隊、對口支援中西部高校等交流掛職鍛煉, 既促進發展,又培養了隊伍。

三是招生就業服務地方經濟社會發展。2018年,蘇州大學在31 個省市自治區錄取各類本科新生6535名,其中江蘇考生3423名,占52.38%。在江蘇增加招生計劃293 名,是全省高水平大學增招計劃最多的高校,得到省委領導的高度贊揚。2018年接受國務院督查組、教育部調研組、省教育廳考核組的督查、調研、考核,獲評優秀。2018 年,蘇大本科畢業生就業率達到92.65%,其中67.39%畢業生直接落戶江蘇,服務區域經濟社會發展。

以開放辦學集聚創新要素

開放是現代大學轉型發展的必由之路。蘇州大學提出“以國際知名帶動和引領國內一流”的戰略設想,深入實施國際化戰略,有效整合全球優質教育資源,提升學校國際影響力。

一是積極融入國家重大戰略。率先參與“一帶一路”建設, 2 0 11 年, 老撾蘇州大學項目獲批,開創中國高校海外辦學的先河,2016年首屆學生順利畢業。如今,老撾蘇州大學已成為我國“一帶一路”建設上的重要驛站和文化名片。倡議成立中國東盟醫學教育大學聯盟并成為首屆理事長單位,與8個國家22所醫科類大學共同發表“貴州宣言”,推動中國、東盟及“一帶一路”沿線國家醫學教育高質量發展。積極實施文化走出去戰略。2007年,與美國波特蘭州立大學合作創立孔子學院,榮獲全球“先進孔子學院”稱號;與歐洲三大“漢學重鎮”之一的意大利威尼斯大學建立戰略合作伙伴關系,在絲綢之路、“一帶一路”貿易合作和水環境治理研究等領域深入合作。2010年入選中非高校20+20合作計劃,在援建尼日利亞拉各斯大學中發揮重要作用。

二是織密國際交流合作網絡。先后與30多個國家、地區180所高校和研究機構建立校際交流關系, 合作對象從亞洲向歐美拓展,與美國羅切斯特大學、加拿大滑鐵盧大學、法國雷恩商學院、德國卡爾斯魯厄理工學院和日本關西學院大學等著名高校建立戰略合作伙伴關系,參與創建江蘇—安大略省大學合作聯盟。先后共建“納米科技聯合研究院”“劍橋—蘇大基因組資源中心”等10余個科研平臺以及紡織工程、金融學、物流管理、新能源材料與器件4個本科教育合作項目。其中劍橋—蘇大基因組資源中心成為亞太地區最大的突變小鼠胚胎干細胞資源中心。

三是加快發展留學生教育。積極拓展與海外高校及教育機構在留學生教育教學等方面合作, 2018年學歷留學生突破1000人, 在校留學生達到3250人,留學生規模居江蘇省高校前列,連續多年獲“江蘇省來華留學生教育先進集體”稱號。推動高校間的學生交流和聯合培養,積極探索外包式教學服務,推進Erasmus歐盟博士聯合培養方式,設立蘇州大學留學生獎學金,提高留學生招生質量和培養層次。

以引育并舉提升人才質量

人才是高校的靈魂。堅定不移推進人才強校戰略,奉行立德樹人、引育并舉,打造人才高地。

一是著力建設高層次師資隊伍。堅持精準引才,針對高端人才、優秀青年學者、專職科研人員、師資博士后、基本師資等各類教師群體,分別出臺相應引才辦法,以學科為導向,以全球為目標,以學院為主體,以新媒體、招聘信息系統、海外宣講會、東吳國際論壇等為載體,構建由若干學術大師、領軍人才、青年才俊組成的人才金字塔。學校有外籍專職教師92人,占專任教師隊伍的3%,有一年以上海外學習或工作經歷的專任教授993名,占專任教師隊伍的32.6%。實施“東吳學者”“東吳名醫”“校內特聘教授”“優秀青年學者”“師資博士后”等人才計劃,為人才提供資源,搭建平臺,使其成長貫穿于個人職業生涯。

二是著力引進高水平創新團隊。采用“大師+團隊”的引才模式,充分授權學術大師引進(聘用)團隊成員。授權團隊負責人在人員聘用、薪酬待遇、學科建設等方面擁有自主權,享有寬松自由的政策和足額的經費,促進創新團隊建成獨立自主、運行靈活、機制優越的人才特區。樹立“不為所有,但求所用”觀念,完善“名譽教授”“講座教授”“客座教授” 和“兼職教授”制度,認真聘請境外知名大學的著名學者、高級管理人員來校任職。學校在聘“名譽教授”“講座教授”“客座教授” 及“兼職教授”總計420余人,包括“諾貝爾化學獎”獲得者Alan J. Heeger、“圖靈獎”得主 John E. Hopcroft等。

三是著力培養高素質本土人才。創新人才培養模式,設立2個書院,其中唐文治書院在“第一課堂”開展博雅教育,敬文書院充當專業教育之外的“第二課堂”。近年來,蘇大學子每年獲得國家級獎項200余人次。2018年,蘇大在“創青春”創業大賽專項賽中獲得金獎1 項,銅獎2項。在近四屆奧運會上, 陳艷青、吳靜玨、孫楊和周春秀四位蘇大學子共獲得了“五金一銀一銅”的佳績,國際奧委會主席羅格先生特別致信表示感謝。

以機制改革激發內生活力

改革是推動發展的根本動力。圍繞破解制約學校發展的突出問題,深化系統性、整體性、協調性改革,構建有利于高水平研究型大學建設的體制機制。

一是加快依法治校進程。著力推進以章程為核心的制度建設,形成了層次合理、科學規范、簡潔明確、運行有效的制度體系。堅持黨委領導下的校長負責制,建立“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的治理運行機制,對專業性、技術性較強的事項,事先進行政策咨詢、技術咨詢、法律咨詢, 開展和諧指數評估、穩定指數評估、廉政指數評估,實現科學決策、民主決策和依法決策。厘清學術性事務與行政性事務邊界,支持學術委員會獨立行使職權,充分發揮其在學科建設、學術評價、學術發展和學風建設等事項上的重要作用。加強師生學術規范指引,健全集教育、預防、監督、權益保障、懲治一體的學術誠信體系。

二是深化人事制度改革。把人才評價制度、使用制度和激勵制度作為改革重點,打破妨礙人才成長壁壘,建設人才作用充分發揮、人才價值得到充分尊重的人才制度環境。積極推進崗位供給側結構性改革,根據不同崗位職責選擇不同用人制度,形成了以聘用制為主體, 編外勞動合同制、勞務派遣、購買社會服務并存的用人制度。深化職稱制度改革,強化職稱評價導向, 淡化行政級別,實現管理人員從身份管理到崗位管理的轉變。全面實施績效工資改革,構建以崗位績效工資為主體,年薪制、協議工資、科研項目工資并存的多元收入分配體系,實施教師離崗創業制度, 促進產學研結合和學校科技成果轉化,激發專業技術人員科技創新活力和干事創業熱情。

三是創新教育教學體制。優化新工科、新文科布局,拓展學校未來發展學科空間,推動落后傳統專業退出或改造,加快建設對標戰略性新興產業的人工智能、智能制造工程、納米材料等專業。改革教學體制與考核機制,開辟書院等人才培養特區,將新生研討課、部分通識課和專業課由講授型變為互動型、研討型、探究型教學模式, 推動學生由被動學習轉變為主動學習,努力提高學生的創新意識和創新能力。

以黨建引領強化政治保障

加強黨對教育工作的全面領導,是辦好教育的根本保證。堅決貫徹落實全國高校黨的建設工作會議精神,推進組織工作全面進步全面過硬,為創新型大學建設做好政治和組織保證。

一是提高隊伍建設科學化規范化水平。制定出臺蘇州大學處級干部選拔任用工作條例、蘇州大學非處級領導干部序列內設機構負責人管理暫行規定等系列文件,科學規范干部隊伍建設。選拔干部突出政治標準,堅持“二十字”好干部標準,擴大干部選任民主,尊重和落實群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。完善考核機制, 發揮考核機制的引導和激勵作用。加強年輕干部隊伍建設,建設優秀處級后備干部庫,實施“教育培訓工程”和“實踐鍛煉工程”, 采取集中培訓、校內輪崗、校外掛職、國外跟崗學習等多種方式,推動各級各類后備干部增長才干。

二是筑牢基層黨組織戰斗堡壘。加強院(系)黨建工作,健全學院(部)黨政共同負責制。健全二級學院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制, 保障學院科學決策、運轉順暢、和諧穩定。全面加強基層黨組織建設, 有3 個基層黨組織入選全國黨建工作標桿院系、全國黨建工作樣板支部、全國高校百個研究生樣板黨支部。創新基層組織設置, 依托實驗室、產學研平臺、創新團隊、項目組課題組等新形式設置的黨支部達到2 0 % 。破解基層黨建與中心工作“ 兩張皮” , “ 雙帶頭人” 比例達9 2%, 擔任學院(部)黨政負責人、系(教研室) 主任等行政職務的教師黨支部書記比例達到41%。

三是發揮黨員先鋒模范作用。深入實施教師黨員先鋒工程,注重在高知群體中發展黨員工作,建立把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學科研管理骨干的“雙培養”機制。近五年來,發展教職工黨員251人,占教職工總數的40%,專任教師黨員占教師總數的58%,碩士研究生以上學歷黨員占黨員總數的35%。發揮黨員在教學科研、社會服務工作中的模范帶頭作用,在國家社科基金項目、江蘇省教改課題等立項中,黨員負責人比例超過85%;在國家自然科學基金項目、江蘇省教學成果獎等立項評獎中黨員主持人比例超過50%。在先進典型引領下,最年輕的“國家杰青”,放射醫學及交叉學科研究院特聘教授、博士生導師王殳凹為代表的一批海歸主動遞交了入黨申請書。

蘇州大學砥礪奮進、開拓創新,在高等教育創新發展中取得了令人矚目的成績。蘇州大學的創新實踐,為新時代地方高校建設創新型大學,促進高質量發展,帶來了許多有益啟示。

其一,建設創新型大學,必須實施創新驅動戰略,增強自主創新能力。大學是科技創新的重要力量。蘇州大學以國家重點研發計劃為抓手,不斷加大高端創新人才的引進培養力度,組建“旗艦式”創新平臺和團隊,承接重大科研項目,取得重大科研成果。實踐證明,只要著眼國家需要,緊盯國際前沿,著力推進關鍵領域核心技術創新,就一定能建成創新型大學,為科技進步和社會發展作出積極貢獻。

其二,建設創新型大學,必須推動校地融合發展,開創合作共贏新局面。高校根植于地方,與區域經濟社會發展共榮共生。蘇大經驗表明,只有以服務區域經濟社會發展為己任,以科技成果轉移轉化為抓手,著力推動學校創新鏈與區域產業鏈深度融合,才能不斷提升創新能力,更好服務區域發展。

其三,建設創新型大學,必須堅持開放辦學,提升高校國際競爭力。國際化是世界一流大學的基本特征。蘇州大學“以國際知名帶動國內一流”贏得良好國際聲譽。實踐表明,只要堅持“引進來”與“走出去”并舉,汲取世界先進辦學經驗,加強對外文化交流合作, 就一定能夠增強國際競爭力和影響力。

其四,建設創新型大學,必須彰顯優秀文化特色,落實立德樹人根本任務。近百年來,蘇州大學秉承“養天地正氣,法古今完人” 之校訓,著力培養有“獨立之精神、自由之思想、卓越之能力” 的模范公民,積淀了厚重博雅的蘇大文化。實踐表明,引導學生傳承優秀文化基因, 踐行社會主義核心價值觀,增強社會責任感,是大學必須切實擔當好重要使命。

其五,建設創新型大學,必須深化體制機制改革,構建中國特色現代大學制度。一流大學要有一流制度保障。蘇州大學依靠深化改革激發創新創造活力,煥發出無限發展生機。實踐表明,只有在體制機制改革上不斷突破、持續創新,在制度建設提供堅強保障,創新型大學建設的各種要素才會加快匯聚,各項目標才會得以有效實現。

江蘇省政府研究室調研組

組長:沈 和

成員:沈 和 陳 霖 古 晶 

盧愛國 蔣 晗

執筆:蔣 晗

評論被關閉。

彩票湖南快乐十分logo